方明等委員：

你們提出的關于關注留守兒童身心健康的提案收悉?，F答復如下：

為進一步健全我縣農村留守兒童關愛服務體系，加大關愛幫扶力度，關注留守兒童心理健康工作，我局會同相關部門采取了一系列積極有效措施，推進此項工作常態(tài)化、規(guī)范化開展，不斷促進留守兒童的健康成長。

一、工作開展情況

一是將“留守兒童”的教育和管理納入學校常規(guī)性工作，全縣33所中小學校均每兩周至少開設1課時心理健康教育課，所有中小學校均完成學校心理咨詢室建設，定期對學生進行心理健康輔導，增強學生的心理調適能力。

二是做好留守兒童摸排工作。各校已完成留守兒童數據統(tǒng)計，建立留守兒童動態(tài)檔案，對重點對象進行一對一幫扶。

三是將緩解學生身心健康成長納入各校開學第一課內容，春季開學、秋季開學各開展1次開學適應教育，對留守兒童給予充分關注與關愛。

四是在學校開通“親情專線”，定期組織“留守兒童”與務工的父母電話聯系，及時反饋孩子在校的學習與生活情況，密切孩子與父母的溝通。

五是開展關愛留守兒童大走訪活動與牽手行動，豐富校園活動，讓留守兒童在遠離父母的日子里，也能健康快樂的成長，在學校里感受到家一般的溫暖。

六是關注留守兒童的家庭教育。全縣中小學幼兒園開展線上線下家庭教育、心理健康講座、“宣城家長大學堂”報告等。

二、下一步工作計劃

一是協同政府、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）發(fā)揮新時代實踐中心、所（站）作用，成立關愛農村留守兒童工作協調組和農村留守兒童專題工作組，做好關愛農村留守兒童的宣傳，在全社會形成關愛留守兒童健康成長的濃厚氛圍。

二是會同有關部門逐步解決進城務工農民子女進城就學問題，解決一些有條件攜帶子女到縣城讀書的農村流動家長的后顧之憂。

三是鼓勵學校豐富校園活動，開展人文關愛、健康娛樂活動，培養(yǎng)留守兒童健康、陽光的心態(tài)。